活动设计《狐假虎威》

活动设计《狐假虎威》
富县交道镇中心幼儿园 党妮
活动目标：
1、理解故事内容。
2、了解“狐假虎威”的含义。
3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。
活动重点：理解故事内容
活动难点：启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。
活动准备：图片，头饰，狐假虎威的视频故事。
活动过程：
一、开始部分
【谜语导入：引起兴趣】
师:小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师给你们猜一个谜语，看看你们能不能猜到“远看像只猫，生来脾气暴，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。”（老虎）
师：老虎被称为什么？
师:森林里的动物怕不怕老虎？可是在森林了发生了一件奇怪的事，有一只动物比老虎还厉害，小动物们见了它都跑了，想不想知道它是谁？到底发生了什么事?
二、基础部分
【出示《狐假虎威》ppt,让幼儿理解故事内容】
1. 结合每一幅图片有感情的讲解，语言生动，表情丰富，激发幼儿兴趣。
一天，一只老虎饿了，在森林里四处搜寻东西吃。（森林里除了有老虎，还有什么动物呢？）碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一顿。

1. 师提问：老虎扑的把狐狸给抓住了。让小朋友猜一猜老虎会不会把狐狸吃了？若是没有，狐狸会怎样对老虎说呢？（进一步激发兴趣），同时可以大胆让幼儿来表演。
   过渡：在我们表演的过程中狐狸也想到一个办法，我们继续听故事吧。
   可狐狸却对它说：“你可不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我，那就是违抗天帝的意旨。”
   老虎听了狐狸的话半信半疑，说：“你怎么可能是百兽之王，我不信。”狐狸看到老虎在犹豫，又说：“你以为我的话是假的吗？那就让我在前面走，你在我后面跟着，看看百兽见到我后的样子，它们不逃才怪！” （小朋友们觉得狐狸说的对吗？它是百兽之王吗？）
   老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果然，众兽看见了，都吓得四处逃窜。老虎不知道所有的野兽是因为怕自己而逃走的，以为真是被狐狸吓跑的，便彻底相信了狐狸的话，饿着肚子逃跑了。
   3、提问：
    (1) 森林里的小动物见老虎跟狐狸过来了，是怎么做的？小动物们为什么要逃跑呢？
     (2) 你认为小动物们是害怕老虎还是害怕狐狸呢？
   (3) 理解“狐假虎威”成语的含义。意思是；狐狸借着老虎的威风吓跑了小动物们。
   (4) 这是一只怎样的狐狸？一只怎么样的老虎呢？狡猾、威风凛凛但不喜欢动脑筋。
   三、结束部分
   1、表演狐假虎威的故事
   请各班幼儿上台表演。
   2、总结：
   这个故事告诉我们不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，欺骗自己。更不要仗着别人的威风来灭自己的威风，否则会害人又害己。
   活动延伸：
   把狐狸跟老虎及其它小动物们头饰放入区角活动中，以便以后区域活动时让幼儿大胆的来进行角色表演。注意动作，表情，语气，语调，眼神表演。并回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
   活动反思：
   本次活动的准备充分、结构完整、条理清晰。重点在于让幼儿理解故事内容，启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。但我在讲述故事时没有完整的讲故事，讲故事时语气太快，没有做到抑扬顿挫。对“东张西望”、“血盆大口”、“大摇大摆”等词未生动形象表现出来，使幼儿很难理解。整个活动口头语过多、语言不够精炼、准确。在幼儿讲故事时，引导不到位，幼儿表现较少，应适时的引导幼儿进行表述。在幼儿表演过程中，应让幼儿自由选择动物头饰，关注全部幼儿，幼儿的情景表演能力有待提高。