《幼儿园中班篮球游戏开展现状的研究》课题研究方案 富县交道镇中心幼儿园 鲁欢欢

一、课题的提出：
篮球运动作为一种全身运动,对幼儿身体各方面素质和能力的发展具有显著价值。幼儿篮球游戏它以篮球为载体，是一项包含娱乐性、健身性的幼儿球类运动，它不同于我们成人的篮球运动，它与游戏相结合,非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征,为幼儿开辟了一条能够找到自信、获得快乐、提升能力的新途径。基于幼儿篮球为本园特色,针对活动组织过程中出现目标单一不明确、活动内容内容简单、形式单一三大问题，根据《3-6岁儿童发展指南》中的精神,从目标体系、内容拓展、组织形式三方面开展幼儿园篮球游戏的实践研究。
在《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园中幼儿的体有活动要以促进幼儿身体的正常发育，各方面机能的协调发展，幼儿体质的增强，以及在培养幼儿对体育活动以及体育游戏的兴趣为目标。同时《幼儿园教育指导纲要》也再次强调幼儿园就是为幼儿提供健康、丰富而精彩的生活活动，以满足幼儿多方面的需要，为宗旨，使他们有一个快乐的童年。
篮球它不仅仅是一项体育教学的重要组成部分，而且对幼儿良好行为好的养成有很大的促进作用，在促进幼儿健康快乐的成长，促进幼儿的身心健康的同时，可以培养幼儿终身体有锻炼的意识。结合本园中班幼儿篮球游戏开展现状，以及存在问题，提出了解决的对策，确保幼儿园把体育活动放在首位，落到了实处。
二、课题的界定：
幼儿篮球是在遵循成人篮球运动的基本规则的基础上，根据幼儿的年龄特点和圣体发展水平，简化篮球运动技术与理论而形成的一种幼儿体育运动形式。相比于成人篮球运动，幼儿篮球教学更注重幼儿的身体灵活性的培养和对目标的专注程度，在日常教学中常以趣味运动或趣味游戏的形式出现，材料容易准备且对体力要求较小。在幼儿成长过程中，这种锻炼是循序渐进式的。符合幼儿的天性和身体素质较弱的生理特性。这一点也最符合幼儿教育中“自然生长”的原则。因此，在幼儿园开展篮球运动，从幼儿生理心理方面而言，有着内在的必要性。随着现代社会的不断进步和发展，社会对人才的要求不断提升，要求新世纪的人才要有很强的社会交往能力以及社会适应能力。根据国际21世纪教育委员会提出的：“教育必须围绕四种基本能力来培养新一代，这四种基本能力是——学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活，”这是教育委员会对新世纪人才的新要求。其中“学会共同生活”就是指要锻炼幼儿在人际交往活动中与人合作的能力，与他人分享合作成果，感受与他人合作带来的喜悦。因此，让幼儿学会与他人合作、与他人分享、与他人交往，成为了当前教育的重要目标之一。幼儿期是习惯养成的关键期。孩子的发展最主要的是健康的心灵和体魄，所以应抓住这个关键期，培养幼儿的合作意识。爱玩是孩子的天性，也是幼儿教学的重要介入方式。因势利导、顺应自然，让孩子在精心策划的游戏中获得成长，是“自然生长”的重要方式。篮球运动作为目前国内普及率最高的运动，在幼儿教育中有着重要角色。篮球运动不仅要求运动员具有技战术能力，以及在比赛中表现出的智慧、胆略、意志、活力与创造力，运动员也必须具备勇敢顽强的斗志和团结协作的精神。
三、研究目标和主要内容：
研究目标：
1、探索适合中班幼儿的趣味篮球游戏。
2、改变目前枯燥乏味的幼儿篮球活动现状，培养幼儿与他人合作的良好行为习惯。
3、在教学过程中不断地实践、探究、反思，探索出有趣并适合中班幼儿身心发展特征的幼儿篮球游戏。
4、通过幼儿篮球游戏，激发幼儿对篮球运动的兴趣，锻炼幼儿体能，将好的幼儿篮球游戏推广。
主要内容：
1、幼儿园中班篮球运动开展情况。
2、开展过程中存在的问题。
3、篮球游戏的开展情况。
4、了解篮球运动规律，掌握篮球基本的理论知识。
5、中班开展篮球户外活动，在实践中掌握篮球的基本技能。
6、根据中班幼儿年龄特点，开展适合的篮球游戏。
7、根据幼儿的技术掌握情况，适时增加团队协作的活动内容。
8、篮球操展示活动，为幼儿提供展示的机会。
四、研究方法：
1、研究方法：观察法、文献研究法、行动研究法、访谈法、经验总结法以及调查法。
（1）观察法
在幼儿常规活动中，注意观察幼儿篮球活动的开展情况，总结幼儿篮球活动现状。
（2）文献研究法
查阅文献，了解幼儿篮球游戏开展现状，学习有关幼儿篮球游戏的理论知识。
（3）行动研究法
组织幼儿进行篮球游戏，在游戏过程中提出问题、发现问题、解决问题。
（4）经验总结法
在课题研究过程中，对出现的问题，及时寻找解决方法。通过学习教育理论，幼儿篮球理论只是，提高理论水平。同时在实践过程中中不断总结经验，补充完善实验，扩大实验成果。
（5）调查分析法
根据课题调查班级幼儿篮球游戏的现状，分析研究中班幼儿对篮球技能的掌握。
五、实施步骤及研究措施：
（1）准备阶段（2019.4——2019.6）
①加强理论学习，认真阅读各地教育报刊杂志，并学习教育科研理论和相关理论的文献。
②确立课题，申报课题。
③确立研究目标，制定实施方案。
④运用多种方法，开始实施研究。
（2）实施阶段（2019.7——2019.11）
①开展相关的“中班幼儿篮球游戏现状问题”的研究，对中班幼儿进餐行为进行前期测评，分析目前篮球游戏形成的原因，收集实践中的资料及数据。
②通过理论学习，探索适合中班幼儿的篮球游戏。
③教师对自己采取的教育方法在实施过程中要不断进行设计——探索——反思——调整——总结。
④撰写阶段性实验报告。
（3）预期成果：
通过开展幼儿趣味篮球游戏、幼儿篮球社团活动、幼儿篮球操展示活动，探索寻找适合中班幼儿的篮球游戏。
（4）总结阶段（2019.12）
①对中班幼儿的篮球游戏开展现状进行后期测评。
②收集、整理课题研究的经验资料，撰写研究报告。
③整理材料，撰写结题报告，总结经验成果。
④撰写实验论文。