《幼儿园中班篮球游戏开展现状的研究》前期调查问卷分析报告 富县交道镇中心幼儿园 鲁欢欢

一、调查背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿动作发展与培养的标准与内容中明确指出：3—6岁幼儿需要掌握拍球技能。因此，教师有计划、有目的、有组织的通过游戏的形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握基本动作的同时增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展。本次调查是了解教师对幼儿园小篮球教学活动组织与开展情况的具体了解。
二、调查目的
通过调查以及对调查结果的分析掌握交道镇中心幼儿园老师在开展小篮球教学活动研究后对幼儿园小篮球教学活动所做的工作及个人理解和看法。通过分析统计数据，了解研究的可行性与实效性。
三、调查对象及其一般情况
调查对象：富县交道镇中心幼儿园一线教师
一般情况：这部分教师是教学活动的组织者。且在教学活动设计及实施方面有较丰富的经验。
四、调查方法
本次调查采取的是问卷调查。
五、调查时间
2019年10月
六、调查过程：
首先，对在开展幼儿园中班篮球游戏教学活动研究后幼儿园中班篮球游戏教学活动的方式、思路等方面进行整理，设计完成《幼儿园中班篮球游戏开展现状的研究》后期调查问卷，问卷内容设计为选择题1～11项，其中单选题8项，多选题3项。其次，本次调查面向交道中心幼儿园一线教师发放问卷，介绍问卷的目的、题型、内容。教师们根据自己的教学经验以及对课题的思考，进行认真填写。在一线教师的积极配合下，本次调查共发放问卷12份，回收12份，回收率100%，有效问卷100%。
通过现场调查问卷的填写，直接紧密结合一线教师教学经验。所有问卷答案都来自于一线教师的思考，有着实际调查价值。同时，我们也会以这次问卷调查为研究结果，继续统计梳理问卷的相关数据，最终完成调查报告。
七、结论
通过对问卷的分析，可以总结如下：
1.教师们都参加过幼儿园篮球游戏培训。
2.幼儿目前对基本熟练篮球技能。
3.教师们都参与过幼儿园的篮球游戏教学活动设计。
4.绝大多数教师在进行篮球游戏教学活动后会进行评价分析。
5.教师在篮球游戏教学过程中，所涉及到的篮球技能能够符合幼儿身心发展。
6.大多数教师对幼儿园设计的篮球游戏教学活动都很满意。
7.在开展了篮球游戏教学活动后，班级幼儿的兴趣比之前都增强了。
8.在多选题中，教师在组织篮球活动时，会注重幼儿单手拍球、双手拍双球、运球、投篮等篮球技能。
9.大部分教师认为开展篮球游戏教学活动的最终目的是让幼儿掌握篮球技能、培养幼儿的兴趣、发展幼儿的运动能力。
10.所有教师都认为篮球游戏活动能促进幼儿动作技能、大肌肉发展、四肢协调性、灵活性、手眼协调、平衡能力、规则意识、合作意识、集体荣誉感、自信心、勇敢。
通过问卷调查数据结果显示，教师从自身对篮球游戏教学活动认识有了一定的提高，知道篮球活动对幼儿身心各方面发展的重要性，以此能积极地投入到开展和组织活动中去。幼儿从单一的拍球练习到多样性的拍球，再到篮球操展示正式我们课题的成功之处。除此之外，教师能自己结合幼儿年龄特征及班级状况，设计适合各班的篮球教学活动，为幼儿技能练习提供了帮助。在今后的教学过程中，我们还要不断总结与反思，紧密结合《纲要》和《指南》，为幼儿后续的发展而努力！